La plaza pública como escenario innovador para la divulgación científica: proyecto Villa de la Ciencia
-
Verbena Córdula Almeida
vcalmeida@uesc.br
-
Lisandro Diego Giraldez Alvarez
giraldezli@gmail.com
Descargas
DOI:
https://doi.org/10.4067/S0718-48672019000100117Resumen
A pesar de que 61% de la población brasileña se interesa por la Ciencia, el Estado brasileño no demuestra acompañar eses intereses si analizamos los cortes presupuestarios que el sector está sufriendo durante los últimos años. Sin embargo, la comunidad académica y científica realiza acciones de divulgación científica con el objetivo de aproximar la ciencia a la sociedad. Así, el Departamento de Ciências e Tecnologías (DCT), de la Universidade Estadual do Sudoeste de Bahia (UESB) ha desarrollado el proyecto de extensión universitaria denominado Vila da Ciência (Villa de la Ciencia en español), el cual, además de colaborar con proyectos en Química, Biología, Matemáticas y Física, ofrece ciclos de conferencias que son presentados en diferentes escuelas, principalmente públicas, y privadas. Son charlas presentadas por estudiantes y profesores de los cursos de postgrado de la UESB sobre sus investigaciones y utilizando un lenguaje adecuado a los jóvenes de las instituciones que lo solicitan. El foco principal está orientado hacia las escuelas públicas debido a que en ellas es donde los responsables del proyecto notaron el mayor índice de rechazo al estudio de las Ciencias. Con la finalidad de democratizar el acceso al conocimiento científico y tecnológico, así como aproximar la Universidad a la sociedad, una de las iniciativas más innovadoras del proyecto es la realización del evento denominado Vila da Ciência el cual consiste en una exposición anual de los trabajos de los estudiantes en la principal plaza pública de la ciudad de Jequié, Estado de Bahia, Brasil.
Palabras Clave
ANGELO, Cláudio (2017) “Brazil‘s scientists plead to save funds: If budget levels do not increase soon, research institutions could start shutting down next year.” Nature, 550 pp.166-167.
BALBONTÍN, Rodrigo; ROESCHMANN, Juan Andrés; ZAHLER, Andrés (2018). “Ciencia, Tecnología e Innovación en Chile: un análisis presupuestario” http://www.dipres.gob.cl/598/articles-171080_doc_pdf.pdf. [fecha de consulta: 1 de octubre de 2018].
BUENO, Wilson da Costa (2014). “A Divulgação da Produção Científica no Brasil: A Visibilidade da Pesquisa nos Portais das Universidades Brasileiras”. Revista Ação Midiática, https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/viewFile/36340/22901.Fecha de consulta: de octubre de 2018].
CEBRELLI, Alejandra; ARANCIBIA, Víctor (2017). Los paisajes de la crisis Los desafíos del campo científico en la Argentina neoliberal. Cuadernos de ciencias sociales http://revistas.unne.edu.ar/index.php/dpd/article/view/2369 [fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
CASTRO, Guillermo Williamson; FUENTES, Néstor Contreras (2018). “Universidad en el siglo XXI: ¿extensión, responsabilidad social universitaria, vínculo con el medio o conocimiento para el desarrollo de los territorios?” Espaço Pedagógico. http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/8566/114114234.[fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
LOS AUTORES
LIMA, Marcelo de Oliveira; VIANA, Giselle Rachid (2017). “Divulgação científica: responsabilidade e importancia”. Revista Pan- Amaz Saude http://scielo.iec.gov.br/pdf/rpas/v8n4/2176-6223-rpas-8-
04-00007.pdf [fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
PEREIRA, Ismael Soares; KOSHIYAMA, Débora (2017). “Democratização do acesso à informação científica pela Biblioteca do Instituto do Cérebro UFRN”.Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação https://febab.emnuvens.com.br/rbbd/article/view/809/859. [fecha de consulta 5 de octubre de 2018].
PETHERICK, Ana (2017) “Austerity bites deeply: Institutions in Argentina and Brazil are struggling to maintain their funding and talent” Nature, 5 4 8, pp. 250-251.
RIBEIRO, Alcione. (2018, octubre). Entrevista. Alcione Ribeiro. Entrevista concedida a Verbena Círdula Almeida. A divulgação científica e o Projeto Vila da ciência (via correo electrónico).
SANABRIA-RANGEL, Pedro Emilio; MORALES-RUBIANO, María Eugenia; ORTIZ-RIAGA, Carolina (2015). Interacción universidad y entorno: marco para el emprendimiento. Educ.Educ. http://www.redalyc.org/pdf/834/83439194007.pdf [fecha de consulta: 10 de octubre de 2018].
SOBRINHO, José Dias (2014). Universidade e novos modos de produção, circulação e aplicação do
conhecimento. Avaliação, 19 (3) 643-662. Recuperado de http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/141223/8932 [fecha de consulta: 12 de octubre de 2018].
TURCHI, Lenita Maria; MORAIS, José Mauro (2017). Políticas de apoio à inovação tecnológica no Brasil: avanços recentes, limitações e propostas de ações. Brasília, Ipea, 2017.
UNGER, Maximilian; POLT, Wolfgang. (2017). “The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation – A Conceptual Discussion”. Foresight and STI Governance, número 11, pp. 10-26.
UNZUÉ, Martín; ROVELLI, Laura Inés (2017). “Cambios, tendencias y desafíos de las políticas científicas recientes en las universidades nacionales de Argentina”. Nueva Época http://www.scielo.org.mx/pdf/tla/v11n42/1870-6916-tla-11-42-00242.pdf [fecha de consulta: 13 de octubre de 2018].
VOGT, Geraldi.; CECATTO, Ana Júlia; CUNHA, Márcia Borin (2018). “A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química”. ACTIO http://oaji.net/articles/2017/6441-1530402053.pdf. [fecha de consulta: 13 de octubre de 2018].
BALBONTÍN, Rodrigo; ROESCHMANN, Juan Andrés; ZAHLER, Andrés (2018). “Ciencia, Tecnología e Innovación en Chile: un análisis presupuestario” http://www.dipres.gob.cl/598/articles-171080_doc_pdf.pdf. [fecha de consulta: 1 de octubre de 2018].
BUENO, Wilson da Costa (2014). “A Divulgação da Produção Científica no Brasil: A Visibilidade da Pesquisa nos Portais das Universidades Brasileiras”. Revista Ação Midiática, https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/viewFile/36340/22901.Fecha de consulta: de octubre de 2018].
CEBRELLI, Alejandra; ARANCIBIA, Víctor (2017). Los paisajes de la crisis Los desafíos del campo científico en la Argentina neoliberal. Cuadernos de ciencias sociales http://revistas.unne.edu.ar/index.php/dpd/article/view/2369 [fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
CASTRO, Guillermo Williamson; FUENTES, Néstor Contreras (2018). “Universidad en el siglo XXI: ¿extensión, responsabilidad social universitaria, vínculo con el medio o conocimiento para el desarrollo de los territorios?” Espaço Pedagógico. http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/8566/114114234.[fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
LOS AUTORES
LIMA, Marcelo de Oliveira; VIANA, Giselle Rachid (2017). “Divulgação científica: responsabilidade e importancia”. Revista Pan- Amaz Saude http://scielo.iec.gov.br/pdf/rpas/v8n4/2176-6223-rpas-8-
04-00007.pdf [fecha de consulta: 5 de octubre de 2018].
PEREIRA, Ismael Soares; KOSHIYAMA, Débora (2017). “Democratização do acesso à informação científica pela Biblioteca do Instituto do Cérebro UFRN”.Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação https://febab.emnuvens.com.br/rbbd/article/view/809/859. [fecha de consulta 5 de octubre de 2018].
PETHERICK, Ana (2017) “Austerity bites deeply: Institutions in Argentina and Brazil are struggling to maintain their funding and talent” Nature, 5 4 8, pp. 250-251.
RIBEIRO, Alcione. (2018, octubre). Entrevista. Alcione Ribeiro. Entrevista concedida a Verbena Círdula Almeida. A divulgação científica e o Projeto Vila da ciência (via correo electrónico).
SANABRIA-RANGEL, Pedro Emilio; MORALES-RUBIANO, María Eugenia; ORTIZ-RIAGA, Carolina (2015). Interacción universidad y entorno: marco para el emprendimiento. Educ.Educ. http://www.redalyc.org/pdf/834/83439194007.pdf [fecha de consulta: 10 de octubre de 2018].
SOBRINHO, José Dias (2014). Universidade e novos modos de produção, circulação e aplicação do
conhecimento. Avaliação, 19 (3) 643-662. Recuperado de http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/141223/8932 [fecha de consulta: 12 de octubre de 2018].
TURCHI, Lenita Maria; MORAIS, José Mauro (2017). Políticas de apoio à inovação tecnológica no Brasil: avanços recentes, limitações e propostas de ações. Brasília, Ipea, 2017.
UNGER, Maximilian; POLT, Wolfgang. (2017). “The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation – A Conceptual Discussion”. Foresight and STI Governance, número 11, pp. 10-26.
UNZUÉ, Martín; ROVELLI, Laura Inés (2017). “Cambios, tendencias y desafíos de las políticas científicas recientes en las universidades nacionales de Argentina”. Nueva Época http://www.scielo.org.mx/pdf/tla/v11n42/1870-6916-tla-11-42-00242.pdf [fecha de consulta: 13 de octubre de 2018].
VOGT, Geraldi.; CECATTO, Ana Júlia; CUNHA, Márcia Borin (2018). “A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química”. ACTIO http://oaji.net/articles/2017/6441-1530402053.pdf. [fecha de consulta: 13 de octubre de 2018].
Artículos similares
- Danielle Tavares Teixeira, Directrices para una política de comunicación científica para la Universidad del Estado de Mato Grosso (Brasil) , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Francisco Javier Alonso-Flores, Carolina Moreno-Castro, Antonio Eleazar Serrano-López, Edad, género y estatus profesional de los investigadores como indicadores de la percepción de Twitter en la difusión de la Ciencia , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Leandro González, Cine argentino en Brasil: integración, cooperación y competencia , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 13 Núm. 2 (2020): julio - diciembre
- Lucía Céspedes, La revista argentina Ciencia Nueva (1970-1974): análisis de contenidos, recursos gráficos, publicidad y públicos , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Francisco López Cantos, Alejandro Maestre Gasteazi, Fake pictures. Falsificación de imágenes científicas y avances actuales en el análisis forense. Análisis de casos , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Alicia de Lara González, José Alberto García-Avilés, Estudio de calidad del vídeo online en la comunicación de la ciencia , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Caio Cotta Natale, Marsílvio Gonçalves Pereira, Paula Seixas Melo, Daniel Manzoni-de-Almeida, Tendencias de la investigacíon sobre la enseñanza de inmunología en Brasil: un análisis de contenido de los resúmenes del congreso de la Sociedad Brasileña de Inmunología de 2010 a 2017 , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
- Daniela Bruno, Verónica Becerro, Flavia Demonte, La comunicación en/de la investigación social: una revisión de la literatura científica iberoamericana reciente , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 17 (2024): (Publicación continua)
- Giacomo Buoncompagni, Entre mosaicos culturales y prácticas institucionales. Intentando construir un modelo de comunicación pública intercultural , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 17 (2024): (Publicación continua)
- Aline Bastos, Ana Carolina Pontalti Monari, A “cura” do câncer na TV: a polémica da fosfoetanolamina sintética em programas televisivos brasileiros , Perspectivas de la Comunicación: Vol. 12 Núm. 1 (2019): enero - junio
También puede {advancedSearchLink} para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Publicado
2019-08-08
Cómo citar
Almeida, V. C., & Giraldez Alvarez, L. D. (2019). La plaza pública como escenario innovador para la divulgación científica: proyecto Villa de la Ciencia. Perspectivas De La Comunicación, 12(1), 117–133. https://doi.org/10.4067/S0718-48672019000100117
Número
Sección
Artículos - Comunicación de la Ciencia en Iberoamérica
Licencia
1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons Reconocimiento (CC -BY 4.0)
que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación en esta revista. - Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
